Estimado(a) participante:
Como actividad "cuelgue" su reflexión (no mayor de 300 palabras), en la sección de comentarios.
Por otro lado, no se le olvide socializar su participación, colocando por lo menos tres apreciaciones de los aportes de los compañeros.
Gracias
Al observar el documental sobre la educación prohibida surge la pregunta ¿Realmente estamos formando ciudadanos con valores de libertad? Sabemos que ni siquiera como profesionales tenemos la autonomía de realizar aportes según nuestros criterios y que sean tomados en cuenta dentro de propuestas o políticas educativas, más bien se debe seguir un patrón o lineamientos que son emanados por un Ministerio y que debe cumplirse sin considerar las necesidades individuales de los protagonista del sistema “los niños y las niñas”, aunque se dice que han surgido nuevos principios “cambiamos una educación tradicional a conductista; así como lo expresa la Constitución “con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa” realmente no se está haciendo así seguimos sumergido en esas aula donde quien decide que se va hacer es el docente, poco se considera la naturaleza individual del aprendizaje, solo se busca en el niño y niña que adquieran una serie de competencia que tal vez no es lo que quiere aprender, una educación obsoleta y anacrónica. Por lo tanto es necesario cambiar las estructuras del modelo educativo, reconocer que somos guías de pequeños con sueños, pensamientos y necesidades diferentes, convertir el aula en un lugar participativo, democrático, lleno de paz, no de frustración, por lo tanto la critica recae sobre un sistema que, más que educativos, es de adiestramiento, solo se busca formar trabajadores útiles al sistema, con la intención de mantener una estructura social. Sería ideal utilizar métodos alternativos donde el estudiante asuma la responsabilidad de quién es, promoviendo una educación basada en la creatividad y el conocimiento de las emociones, de forma que cada individuo elija su propio destino.
ResponderEliminarSuena hermoso y hasta poético en teoría, lo difícil aunque no imposible es llevar esto a la practica mientras la educación se conciba como una herramienta para manipular al individuo y no para desarrollar su potencial creativo apoyado en sus propios intereses y habilidades.
EliminarEs por ello que debemos comenzar a pensar en un cambio personal, si todos aportamos se puede lograr
EliminarComo docente en la actualidad podemos aportar un granito e ir divulgando nuestros aprendizajes adquirido en este postgrado, ha sido significativo y tratar de llevarlo a la practica.
EliminarTodo lo teórico suena muy bien pero la realidad es otra, recuerdo algunas palabras que las voy a tomar de la proyección vista "Amenos a nuestros hijos para saber amar a nuestros alumnos" .
Eliminarbuena publicación luz comencemos nosotros a formar ciudadanos con libertad
EliminarColega muy acertada su exposición sobre la pelicula.
EliminarLa Educación Prohibida es un documental que expone las lógicas de la educación moderna y la forma de entender la educación en general, exponiendo experiencias educativas diferentes, no convencionales, como lo ha venido haciendo en la ciudad de Caracas desde hace mas de 40 años el Instituto Rondalera, en el cual no trabajan con regímenes estrictos de educación, no son exigentes con el uso del uniforme, ni rigurosos en el sistema de evaluación continua, pero sí son disciplinados en orientar a los estudiantes a ser humanistas, tolerantes y con convicciones de vida. Los límites los imponen los muchachos y son ellos mismos quienes velan para que se cumplan. Rondalera es uno de los institutos privados que sigue impartiendo una enseñanza diferente a la tradicional, el cual está dedicado al desarrollo psicológico, social, creativo y cultural del escolar, iniciando así el planteamiento de la necesidad de un nuevo paradigma educativo. La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que parte desde la visión de quienes aprenden, los estudiantes, niños, niñas y jóvenes, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje. El proyecto explora nuevas propuestas de métodos y pedagogías basadas en el individuo, los valores universales, el ambiente y la libertad. El conocer plenamente a los niños, respetar su proceso de desarrollo, el interés particular de cada uno convirtiendo la educación en un acompañamiento de la vida. Por el contrario el conocimiento actualmente continúa parcializado en un sistema que busca evaluar objetivos mediante calificaciones y de esa forma que sea un número el que defina, incluso la calidad de persona que es el estudiante a pesar de que cada sujeto es único, singular e irrepetible. La improvisación constante a nivel gerencial y pedagógico, los diferentes intereses políticos de turno, aunado a la resistencia del docente al cambio ha venido arrastrando el proceso educativo al caos, produciendo individuos cada vez mas inconformes con el trabajo que realizan, cada vez menos comprometidos con amor y creatividad a la profesión u oficio que en muchos casos no pudieron siquiera escoger a voluntad, sino que fueron su única opción.
ResponderEliminarEl sistema mismo coloca una bloqueo entre los maestros y la necesidad del niños, se centra solo en formar individuos para la productividad laboral y las condiciones actuales del docente nos hace reacio a la transformación del niño a un ser critico y participativo
Eliminarexcelente publicación milena
EliminarMuy bueno su aporte colega, al parecer la educación impartida en el Instituto la Rodalera sigue un modelo con visiones individualizadas donde cada uno manifiesta su talento, lo que quieren ser sintiéndose conforme en ese entorno de experiencia mas bien de aprendizaje guiado, lamentablemente estamos errando continuamente en una educación donde solo se cambia es la perspectiva mas no el modelo, la escuela por los representantes se considera una guardería y poco nos preocupamos por los intereses de los niños.
ResponderEliminarmuy buen comentario amiga.....
EliminarEl maestro Jose Antonio Abreu expresa:"La música así como el teatro, la danza... entran en la conformación misma de la personalidad y es uno de los aspectos cruciales de la educación, no es solo la educación del intelecto, no es solo enriquecer el conocimiento intelectual, es también educar la sensibilidad. El potencial estético que todo niño, todo joven tiene es utilisimo para garantizar una calidad de vida mucho mayor, para salvarlo de tantos peligros..."
EliminarEn relación al vídeo compartido durante la jornada de clases,opino que la escuela tradicional dio respuestas a las necesidades y requerimientos de las diversas sociedades enseñando a leer y a escribir e impartiendo normas básicas esenciales para el desarrollo humano. Para el inicio de nuestras décadas aun la escuela es todo un paradigma ya que hoy seguimos con una educación tradicional y los alumnos siguen siendo esas personas repetitivas en sus aprendizajes, destacando que si hay docentes con visión de cambio en el sistema educativo, pero la falta de los recursos económicos y dotaciones para las escuelas resultan un obstáculo y resaltando que nuestra educación se da a través del aprendizaje más significativo que es por descubrimiento teniendo como resultado la creatividad de cada niño o niña integrándose todas las áreas de desarrollo evolutivo. Sin embargo, la sociedad cambia de manera profunda y radical y ya la escuela tradicional no responde a estas nuevas necesidades sino se torna obsoleta frente a los dramáticos cambios sociales, económicos y políticos vividos desde hace más de cuatro décadas, además de ineficiente e inadecuada. No porque siempre lo haya sido, sino porque la sociedad cambiante le plantea nuevos retos y nuevas demandas. Es preciso que la educación actual, se oriente en función no sólo de las demandas de la sociedad en cuanto al conocimiento, sino también para romper el círculo perverso de la exclusión educativa, y así perseguir el desarrollo de principios, valores éticos y de normas de convivencia social, elementos básicos para asegurar la viabilidad social de la nueva generación, que además deben estar implícitos en la conducta humana y exigen el reconocimiento de la igualdad y el respeto entre los seres humanos. Este cambio es necesario para formar el ser humano integral que debe ser un ciudadano con visión futura y capaz de impulsar las transformaciones requeridas para darle sentido humano a la educación del siglo XXI.
ResponderEliminarEntonces seguimos un patrón del ente que nos regimos, aunque estamos dispuestos al cambio se presenta una barrera para esa educación liberal, donde sea el niño que decida que aprender!
EliminarMuy bueno su comentario colega y no fuera de la realidad, ya que hoy día existen educadores que están apáticos a los cambios y sobre todo al uso de las nuevas tecnología.
EliminarEs realmente un problema cultural. Y mientras la formación a nivel universitario de la educación mantenga esa estructura rígida en la praxis pedagógica el individuo egresado seguirá repitiendo los mismos patrones.
EliminarMuy buenas las reflexiones de todos.Felicitaciones al grupo.
EliminarMuy buena presentación, nos permite conocer la importancia que tiene la escolarización en la vida del ser humano como un paso en su desarrollo y evolución personal, además implica pasar de una situación conocida a otra desconocida, despertando inquietud y ansiedad ante las diversas situaciones que se presentan le sin obviar que se van estableciendo objetivos que deben satisfacer sus necesidades. Pero me detengo a pensar si padres y docentes deben conocer la intensidad de los sentimientos y emociones de los mismos durante sus etapas de la vida escolar?. Porque los padres son los protagonistas y responsables del desarrollo y la educación de sus hijos, en cambio los docentes brindan la posibilidad de establecer nuevas relaciones, nuevas posibilidades, otras experiencias y espacios donde puedan desarrollar y satisfacer sus intereses, lográndose en consenso un aprendizaje significativo, incluyendo como importante el juego en el trabajo escolar lo que permite actuar sobre los intereses, facilitando y enriqueciendo el conocimiento, sin evadir la libertad de descubrir y explorar el mundo en la escuela, sabiéndonos de ese paradigma fragmentado de educación dirigida y autoritaria. Entonces vamos a demostrar que la educación merece cambiar, evitando que sea vista como prohibida en el transcurso del tiempo por esos seres que serán el futuro exitoso del mundo, en función a los avances políticos, sociales, económicos y tecnológicos, además de concienciar a la familia en cuanto a que ellos educan y la escuela enseña, pero sin existir una desface en cómo hacerlo, y lo que es indispensable para cada ser humano “BRINDAR Y RECIBIR AMOR”.
ResponderEliminarme gusta tus palabras finales colegas.... mis respeto
EliminarAsí es, llenarse de ganas de brindar amor, considerando los ideales de cada niño y niña, aprender de las experiencia que cada niño quiere vivir
EliminarMe agrada tu reflexión, empecemos a demostrar esos valores que nos identifica como persona y profesional.
EliminarExcelente reflexion
EliminarPunto muy importante el consenso entre las partes que constituyen el proceso educativo; en el proceso:¿Que es relevante para el representante, que es importante para el docente...que es lo realmente importante para el niño, niña o adolescente?
Eliminarmuy buena tu reflexion mileidy , el amor hay que darlo en todo momento a nuestros niños de hoy y hombres del mañana
EliminarBuenas, permitanme compartir la gran experiencia que me dejo el ver este material cuyo fin es dar a conocer una realidad educativa que no terminamos de consolidar y que este grupo de personas llaman La Educación Prohibida , la cual es una película fundamentada que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.El documental como dije más arriba, escenifica una realidad que no existe y parte de esa idea para luego con el tendal de "testimonios" que presenta, justificarla para luego criticarla en síntesis: el documental elabora una crítica a lo que él mismo diseñó como REALIDAD que lejos de serlo está. Asi pues que convirtamonos en difusores de este impotante video … Todos por una mejor Educacion colegas
ResponderEliminarEn cierto sentido es contradictorio, si estamos de acuerdo con una cosa no con la otra, incluyendo las exigencias administrativas, la remuneración que se percibe, las condiciones de las escuela y un conglomerados de aspectos que nos traban a estar dispuestos al cambio.
EliminarEs cierto que esa realidad educativa lejos de serlo está. Pero pienso que el acercarnos a ella parte de la intención de nosotros los protagonistas del sistema educativo, aceptando los cambios y aportando estrategias que permitan evolucionar en la ejecución pedagógica.. Permitamos dar ese gran paso
EliminarA través del video se habla de la educación prohibida, en tal sentido el docente es el que toma las decisiones, pues no existe la participación activa del estudiante; el profesor autoritario no permite que el educando sea un individuo activo capaz de tomar la decisión de que es lo que quiere aprender, por ende a futuro sus conocimientos y experiencia quedan frustrados trayendo consecuencias negativas en su entorno social. Por otra parte es importante reconocer la labor que hace el docente día a día pero lo que se quiere es seguir dando lo mejor de sí mismo, no asumir que si la escuela que tiene funciona bien ya está todo hecho, no basta con tener mobiliarios y recursos en buenas condiciones, más bien estar dispuesto al cambio; la intención es crear reflexión y a la larga se va a terminar ejerciendo la educación con la visiones de todos, que sea un proceso activo donde el objetivo principal sea la expectativa de cada niño y niña, en este sentido es, justamente socializar, democratizar estas ideas y experiencia pedagógicas, pensar de qué manera se puede llevar estos modelos a todos.
ResponderEliminarLa libertad no se puede obligar, pero si se puede abrir espacios; lo que necesitamos es trabajar con humildad y observar porque el secreto es la mirada del ser humano sobre los otros, no podemos ver si no nos enfrentamos al aprendizaje interno, al cambio personal. “Para poder ser maestros debemos aceptarnos como un continuo proceso de desarrollo” pues un buen profesor tiene la magia de ser escuchado por sus alumnos, las palabras se convierten en acción porque modifica actitudes y forma de hacer todo esto es si se hace con amor, respeto y participación, considerando las opiniones de los niños.
Todos esta en eso, comenzar a cambiar nuestra forma de pensar y actuar, estar dispuesto a escuchar las necesidades de cada niño y niña que se pretende formar, no solo para la vida sino para el día a día de acuerdo a su realizar cultural
EliminarFelicidades Silene por tu reflexión aportada cada uno tenemos diversos punto de vista en cuanto al material, es agradable compartirlo por este medio.
EliminarLa libertad es un derecho pleno del ser humano, sin embargo obligado no se puede estar en ninguna acción o situación. Si debe haber un cambio sobre todo a nivel de sensibilidad y calidez humana, comparto su manera de pensar
Eliminarbuen comentario amiga
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarLa superpoblación mundial ha logrado disfrazar el sentido de pertenencia de la verdadera educación, un sinfín de antifaces cubre el verdadero rol de educar en valores, y lo más importante el desarrollo del constructivismo en el proceso educativo del ser humano desde que nace hasta que muere. La filosofía demuestra científicamente que el conductismo le coloca mascaras a los niños, jóvenes y adultos del planeta, para ser incorporados como títeres al sistema civil y social de la humanidad, donde vulneran la libertad de conocimiento de cada individuo, vejándolos a ser y aprender lo que ellos creen que deben asimilar para formar parte de la sociedad. El nacimiento de escuelas, capaces de educar según lo que el niño desee o su cuerpo le pida conocer está lejos, y mientras la sociedad y los poderes públicos limiten la educación, encontraremos infinidades de disfraces vagando por las calles, oficinas, escuelas, bodegas, teatros, empresas, y todo trabajo u oficio que el sistema empuje al individuo hacer. Creo que es inminente buscar la solución razonable y viable para mejorar los currículos escolares a nivel mundial, debemos aplicar una filosofía con paradigmas que rompan los esquemas tradicionales y despertarle al educando el sentido de descubrir y profundizar sus cualidades y virtudes, su desarrollo y trabajo en las actividades serán en un cien por ciento, y al maestro brindarles las herramientas para la eficiencia de un proceso educativo futurista pero con pertenencia al desarrollo del individuo, la sociedad y humanidad, donde sus intereses por educar no prevalezcan a las necesidades de los educandos. ¿Cuándo veremos esa realidad?, ¿Cuándo la educación cambiara?, solo lo sabremos cuando le quitemos las máscaras y los disfraces a los currículos educativos y a las escuelas tradicionales, si no es así nuestra vida será un infinito CARNAVAL.
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ResponderEliminarEn base al documental “La Educación Prohibida” en la cual se expresa un modelo de educación en valores de libertad, amor, el respeto y el aprendizaje, donde el objetivo central es promover el desarrollo de una educación integral considerando el aprendizaje e interés de conocimiento de cada niño y niña, todos los seres humanos somos iguales como individuos, pero biológicamente, cultural y socialmente son distintos. Razonando sobre el modelo de educación que actualmente seguimos, según se basa en constructivista pero es el docente quien dentro del aula establece las actividades y estrategias para que el educando aprenda, no consideramos su opinión, por ende seguimos en esa misma enseñanza tradicional pues estamos sostenido por una utopía teórica dada por el sistema a través de políticas educativas, entonces se da la negación de la libertad e o integridad del individuo, pues cuando se sigue un ideal, una norma o lineamientos, se está automatizando un proceso. El ente más importante en la educación son cada niño y niña que ocupan los espacio en las instituciones, pero será factible y fácil cambiar el modelo que se viene siguiendo desde hace mucho tiempo, según con valores de libertad pero la realidad es que solo formamos seres con un aprendizaje cerrado, donde la familia manifiesta una forma de pensar y actuar, la escuela tratar de moldearla, mientras la sociedad manifiesta otra realidad, de cierto modo es contradictorio tratar de centrarse en las necesidades de cada uno de los alumnos, nos formamos con la visión de ser ejemplos de conducta, aptitudes y pensamientos, siempre se utiliza la frase “queremos que ustedes sean alguien en la vida” si como lo expresa la joven de la película “ ya somos alguien en la vida” Así que depende de cada uno de nosotros que el cambio se logre
ResponderEliminarLa propuesta debe llegar pues es cierto que debemos seguir lineamientos y en muchas ocasiones solo exigen la parte administrativa, que se cumpla con una planificación, mas bien no se supervisa si los conociminetos llegan a los niños
EliminarInteresante la educación basada en valores,en la actualidad hay que romper los paradigmas de la escuela clásica, se nota que hubo gran interés por parte de los participantes en la película
EliminarREFLEXIÓN
ResponderEliminar“La Educación Prohibida”
En cuanto al documental, nos permite observar que el ser tiene necesidad de educarse, formarse y de involucrarse a la sociedad como individuo pensante, razonable y participar activamente en su entorno, en el quehacer diario.
De tal manera el docente es un guía de ideas, valores, habilidades en el educando y con él la actuación de los padres y representantes que debe garantizar que sus hijos obtengan una educación de calidad
La capacitación docente debe ser en continuo desarrollo, el ser debe seguir aprendiendo constantemente, el maestro es un tablero en pleno siglo XXI, solo imparte los conocimientos formales, nadie educa para la paz, solo para la competencia, para el individualismo, para el materialismo entre otros, por otro lado los padres y representantes creen que la escuela es una guardería. La educación es administrativa el docente cumple con su trabajo y ya, no busca otras estrategias para implementar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, los contenidos son homogéneos, centro de instrucción, todos deben aprender los mismos, así no se vayan a dedicar a lo mismo.
Unos expresan que primero aprenden la práctica y luego lo cognitivo, el niño experimenta, manipula, el mismo debe corregirse, el mismo controla su proceso de aprendizaje. El docente que no cambie de actitud difícilmente obtenga bueno resultados.
En la actualidad en nuestro país se le ofrece educación con tecnología (CANAIMA), muchos demuestran interés en cuanto a su uso y obtienen nuevos aprendizajes significativos. Aunque muchos docentes no estén capacitados para impartir sus clases con este recurso, aun así lo hacen para satisfacer las exigencias requerida por el MPPE de nuestro país, sin tomar en cuenta un adiestramiento previo para su uso diario.
Dayana Superlano
Email: superdayana28@gmail.com
Buena reflexión colega, pero si razonamos un poco, en un aula no se evalúa solo competencia por que así lo exige el sistema, aunque existen buenas propuestas de avances entre esta la que usted menciona, estamos como se muestra en la película como robot solo repitiendo, no se cambia la perspectiva ni la visión, solo seguimos el modelo conductista pero con una capa y que de educación liberadora, es por eso que depende de todos lograr una transformación.
EliminarSe enseña a través de la práctica de los valores del individuo y el fomento de las destrezas pertinentes en cada uno de ellos, lo que no se puede es etiquetar a nadie ya que el aprendizaje es diferente en las personas y eso no es sinónimo de inteligencia.
EliminarEs importante resaltar lo visto en el documental titulado la Educación Prohibida, ya que en el sistema educativo Venezolana no se encuentra distante a esta realidad, siendo esta un sistema donde los conocimientos son competitivos y no de interés sin la búsqueda de aprendizajes y conocimientos necesarios para el desarrollo intelectual.
ResponderEliminarEstamos en una educación donde aún se implementan un aprendizaje repetitivo donde todos los alumnos deben ser manejados con una misma ideología sin darles la oportunidad de ser ellos mismos, debemos permitir que el niño y la niña expresen sus emociones, reconocer y conocer lo que sienten, que sean innovadores, investigadores, que indaguen y se sientan capaces de lograr las cosas por si solos y que sean motivados a la búsqueda de nuevos conocimientos sin que existan barreras que les impida ser mejores personas.
Podemos decir también, que estamos en una era donde la educación esta estrechamente vinculada con los avances tecnológicos, lo que nos permite tener herramientas claves didácticas para el mejor desarrollo y manejo de la investigación e información en el campo educativo.
Excelente reflexión colega debemos estar dispuesto al cambio para que así se de un aprendizaje mas significativo en los niños y niñas.
EliminarLA EDUCACIÓN EN LIBERTAD
ResponderEliminarTomado de: Película “Educación Prohibida”
La sociedad actual está siendo avasallada por las innovaciones tecnológicas en todas sus dimensiones, por lo tanto el sistema educativo no debe estar desligada ni descontextualizada de esta realidad ya que los adolescentes y juventud exigen la imperiosa necesidad de un cambio a nivel educativo donde se execre la educación monótona, aburrida y sobre estandarizada por libretos que les indican que estudiar, cómo dónde y para que reconociendo a viva voz q no les he satisfactorio ni provechoso ya que son conocimientos adquiridos para ser expuestos en el momento y que luego pasan al olvido; sin embargo ya existen escuela experimentales en diferentes países direccionadas o proyectadas hacia una educación basada en la libertad plena del estudiante para proponer, seleccionar lo que quiere estudiar basándose en sus principios, curiosidad, creatividad e interés el cual se verá reflejado en su futuro, sin embargo este tipo de proyecto educativo requiere de una nueva cultura en toda su expresión iniciándose por la máxima autoridad del ministerio de educación a fin de que puedan promover y difundir la educación basada en la libertad y en el amor incondicional del maestro por su profesión así como de sus estudiantes.
Todo un éxito colega y si bien es cierto debemos adaptarnos a las culturas de estos tiempos.
EliminarExcelente reflexión..
EliminarCiertamente la nuevas tecnologías representan hoy en día una herramienta muy importante en el proceso educativo, pero mas allá de estas que facilitan y hacen mas creativo el aprendizaje tenemos la danza, la música, el dibujo, el teatro...estos van mucho mas allá de facilitar el aprendizaje, constituyen una fuente inagotable de adquisición de VALORES determinantes para la formación de un individuo que aprende para la vida y por la vida.
EliminarLa Educación ha tenido lugar en la mayoría de las comunidades desde las épocas más tempranas. Cada generación ha tratado de transmitir sus valores culturales, sociales, las tradiciones, la moral, la religión, los conocimientos y las habilidades para la próxima generación. La historia de los planes de estudio de este tipo de educación refleja la historia de la humanidad en sí. En las sociedades poco alfabetizadas, la educación se logró por vía oral y mediante la observación y la imitación. Si el maestro tiene un paradigma fragmentado, la educación no sirve, si se limita a enseñar solo (historia) es un fracaso no tiene sentido la monotonía y el tradicionalismo, hacen que el estudiante sea poco participativo. Anteriormente se aprendía a través de gran cantidad de libros costosos, hoy día existen las bibliotecas virtuales que facilitan el aprendizaje (lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo) Aristoteles. Todos los seres humanos somos iguales pero con cultura diferente y esa diferencia se hace a través de la escuela y depende del padre y posteriormente del docente. Los padres son los creadores de la cultura. La educación hoy en día es humanista, el estudiante puede manifestar lo que piensa, sin embargo los docentes deben ser más creativos, dinámicos, participativos y estar conscientes y capacitados para enfrentar las nuevas tecnologías. Como profesionales de la educación se debe reconocer que somos guías, para estar preparados y capacitados, empezando a respetarnos a sí mismo para poder respetar a los demás. En la actualidad, la educación consta de instrucciones definidas, la enseñanza y la formación profesional de los propios docentes sobre las nuevas tecnologías.
ResponderEliminarTu reflexión se base en toda la realidad.. muy buena..
EliminarMuy buena tu reflexión y es verdad la base fundamental de una sociedad es la familia para poder que cada una de ellos tengan buenos valores, ya que en estos tiempos todo a cambiado y todo a las nuevas tics... felicitaciones y suerte..
EliminarPor eso siempre se dice que la base de una sociedad es la familia, alli es donde se inicia una buena educación. Ha sido una buena oportunidad contar con medios tecnológicos que sirve para instruirnos y por eso actualmente se puede considerar una necesidad tenerlas en el hogar, los padres deben ser participes de esa educación libre, creativa y consciente!
ResponderEliminarLibre, creativa y consciente! palabras mágicas que conducen a un individuo formado en sus intereses lo que traerá como consecuencia un profesional comprometido y contento consigo mismo.
EliminarLa Educación ha tenido lugar en la mayoría de las comunidades desde las épocas más tempranas. Cada generación ha tratado de transmitir sus valores culturales, sociales, las tradiciones, la moral, la religión, los conocimientos y las habilidades para la próxima generación. La historia de los planes de estudio de este tipo de educación refleja la historia de la humanidad en sí. En las sociedades poco alfabetizadas, la educación se logró por vía oral y mediante la observación y la imitación. Si el maestro tiene un paradigma fragmentado, la educación no sirve, si se limita a enseñar solo (historia) es un fracaso no tiene sentido la monotonía y el tradicionalismo, hacen que el estudiante sea poco participativo. Anteriormente se aprendía a través de gran cantidad de libros costosos, hoy día existen las bibliotecas virtuales que facilitan el aprendizaje (lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo) Aristoteles. Todos los seres humanos somos iguales pero con cultura diferente y esa diferencia se hace a través de la escuela y depende del padre y posteriormente del docente. Los padres son los creadores de la cultura. La educación hoy en día es humanista, el estudiante puede manifestar lo que piensa, sin embargo los docentes deben ser más creativos, dinámicos, participativos y estar conscientes y capacitados para enfrentar las nuevas tecnologías. Como profesionales de la educación se debe reconocer que somos guías, para estar preparados y capacitados, empezando a respetarnos a sí mismo para poder respetar a los demás. En la actualidad, la educación consta de instrucciones definidas, la enseñanza y la formación profesional de los propios docentes sobre las nuevas tecnologías.... Autora Mildrey Alvarado
ResponderEliminarMuy buena tu reflexión.. Cada uno de los docente deben actualizarse en las nuevas TICS.
EliminarMuy buena tu reflexión..
EliminarBienvenidos los docentes que siente en cambio y la necesidad del mismo en la estructura de la educación de espacios cerrados que llevan a condicionamiento clásico de una sociedad basada en los dominados y los dominante, buena la reflexión de la colega..
Eliminaren algunas cosas difiero de ti
EliminarDespués de haber visto el video la “Educación prohibida” es importante resaltar que este documental nos deja como reflexión que todos los seres humanos somos iguales pero con culturas diferentes, y esa diferencia se hace a través de la escuela, y depende de los padres en primera instancia ya que ellos son los creadores de la cultura, luego los docentes. Si el docente tiene un paradigma fragmentado la educación no sirve, si se limita a solo ensenar historia, es un fracaso no tiene sentido la monotonía y el tradicionalismo hacen al estudiante gris, no queremos entrenadores queremos educadores y es allí donde surge este comentario de un gran autor como lo fue Paulo Freire “estudiar no es un acto de consumir ideas sino de producirlas o crearlas”. Y que lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo según Aristóteles. Toda educación que busque otra cosa tiene que ser prohibida porque la educación que queremos debe tener un intercambio vivo entre la escuela, comunidad, padres, entorno y docentes es hora de contribuir un nuevo paradigma educativo e incluir el uso de las tecnologías....
ResponderEliminarMuy buena tu reflexión y es verdad lo que comentas porque cada ser humano tiene una personalidad diferente.. suerte y éxitos..
EliminarTu reflexión es excelente amiga..
EliminarHoy un indiscutible, la educación que recibimos cuando éramos niños es totalmente diferente a la que hoy en día se imparte a los estudiantes, no hay duda tampoco de que los sistemas de educación han mutado hacia la modernidad y ya estamos muy lejos de la educación que recibimos hace algunos años en la escuela. Para marcar las diferencias debemos empezar por un punto clave, cuando yo iba a la escuela no había un elemento tan útil como la computadora e internet, antes de existir las enciclopedias y libros para buscar información. Ahora en estos tiempos, es muy difícil de imaginar que un niño haga sus deberes escolares sin la computadora un ordenador. Era común antes escuchar a nuestros padres hablar sobre los castigos que les imponían sus maestros en la escuela, pero no solamente nos referirnos a los castigos del castigo del tipo copia cien veces una palabras “aneurisma” en tu cuaderno, sino castigos físicos reales, como palmazos, reglazos y ese tipo de golpes, que por ese tiempo se consideraban beneficios para los alumnos pero que hoy por evitar por completo su antipedagógica. El proceso de vinculación y conciencia cultural, moral conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conductas, modos de ser y ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
ResponderEliminarMuy buena tu reflexión..
EliminarLa educación promueve el desarrollo intelectual del educando, es decir, desarrollar desde las propias potencialidades psíquicas y cognitivas del educando el intelecto y el conocimiento haciendo en tal proceso activo al estudiante. Por tal motivo es muy importante diferenciar la educación de la forzada e inculcada instrucción o del a adoctrinamiento, en la educación el ser humano es un sujeto activo que en gran medida seguía por la inducción o incluso también del razonamiento absolutivo aunque principalmente por la deducción, en cambio el sujeto de la instrucción o de un adoctrinamiento es aquel que solo repite la información (ya sea correcta o ya se errónea), que se le inculca, es decir, la genuina educación es un aprendizaje abierto que va más allá de esquemas preconcebidos y que tiende a favorecer el desarrollo de la conciencia, la razón e inteligencia de cada educando y con estas cualidades el mejor desempeño de cada persona educada para llevar a cabo en lo posible su óptima forma de vivir. Es por ello que es importante que los docentes de hoy día se preocupen por actualizarse para dar paso a los nuevos cambios que ofrece el nuevo siglo. La educación es la principal base para el ser humano empezando esta por el hogar y desde allí donde se enseñan los verdaderos valores y principios para luego ser el docente quien los consolida en la escuela.
ResponderEliminarColega muy interesante tu reflexión.
EliminarEl proceso educativo del mundo ha ido evolucionando; partiendo de que la educación promueve lo intelectual, es decir, desarrolla las propias potencialidades psíquicas y cognitivas para el proceso de los activo del estudiante. Actualmente es un hecho indiscutible pensar en los nuevos avances que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje del niño o niña. Es necesario acotar que se debe empezar por un punto clave que es el desafío, el cual va más allá de la realidad actual. Por tal motivo es muy importante acotar la diferencia entre la educación de ayer y la que se imparte hoy; la cual va más hacia la participación, integración, es decir, el humanismo. La educación afianza lo cultural, moral e intelectual de las nuevas generaciones para que asimilen los nuevos conocimientos, normas conducidas a ver nuevos horizontes.
ResponderEliminarLa educación no puede ser concebida como un producto para manipular la conducta y/o comportamiento del ser humano, si vemos como desde sus origenes existian estilos diferentes para educar,podemos establecer notorias diferencias entre los griegos y los espartanos, mientras los primeros lo hacian al aire libre siendo ellos mismos parte del ambiente lo que les permitia valorizar las cosas buenas y maravillosas que podian ser apreciadas . La segunda por el contrario de formar ciudadanos con una sola misión y visión guerreros para la guerra y la conquista.
ResponderEliminarSe puede considerar que una clase dominate intentó dominar a otra a través de la figura de la educación, centrada en un modelo prusiano que buscaba acondicionar a la persona limitandolo a pensar lo que a un grupo le interesa, esta educación no ve la posibilidad de quienes son educados tengan capacidad de realización, del uso de la lógica y de la autoaprendizaje,por el contrario forma ciudadanos que deben seguir normas que lleven a un fin determinado, el educando producto de este sistema era el encargado de transmitir a los estudiantes lo que a él le había sido inyectado en su formación académica.
La sociedad creó las infraestructuras y las condiciones para programar a un ciudadano que desarrollara su inteligencia en base a una lógica basada en el consumismo y capitalismo que se limitara a ser visto como un producto de explotación y de mantenimiento a las clases dominantes,se entiende que desde siempre han existidos los llamados rebeldes sin causas quienes han querido rebelarse al sistema educativo, estos buscan interpretar a través de la información que reciben del medio ambiente para construir un tipo de conocimiento que va en contra del implementado, no usa el concepto ajeno para darle una expplicación de las cosas, por supuesto que esto no dejó de ser más allá de una utopía,puesto que fueron pocos quienes llegaron a ser pensadores liberales del siglo pasado.
Hoy día, todo ha cambiado, esa necesidad de aprender está allí, no en base de los lineamientos planes y programas de un grupo dominante,la educación retoma sus principio básicos “aprender para vivr y vivir para aprender”.
El docente debe entender que hoy los educandos estan abierto sensorialmente e intelectualmente a una educacion basada en valores como: la responsabilidad, el respeto, la comprensión y tolerrancia y dejar atrás las paredes de una educación lineal que en su momento freno la capacidad de humanizar el pensamiento del individuo.
Jesùs Medina
6.316.155
Buen aporte.. Por ello y muchos aspectos más es preciso que los docentes seamos personas creativas, reflexivas y capaces de conllevar de manera precisa la praxis educativa en pro de la vida de los estudiantes.
EliminarTodo depende de la cultura que se tenga entonces, fíjense que eso es una propuesta que esta saliendo a la luz desde otros países latinoamericanos y que a poca distancia de ello la propuesta está llegando incluso la película ya fue mostrada en unos de los canales nacionales, entonces debemos estar dispuestos al cambio
EliminarMuy interesante su propuesta colega, se nota que prestó atención a una educación golpeada por una estructura social que busca el control del sistema.
EliminarEn la actualidad se observa que muchos estudiantes fracasan por el sistema educativo que se tiene, por ello la educación debe ser una forma diferente de ver, entender e interactuar en el mundo actual educándolos para la paz, siendo necesario tener en cuenta la pedagogía crítica, donde se cuente con el conocimiento individual que todos los niños poseen y propiciar el desarrollo de la creatividad e imaginación de cada uno, el entorno donde se desarrollen las clases debe estar lleno de amor, respeto, comunicación donde se le brinden equilibrio y seguridad emocional así como también se debe motivar a la reflexión y el amor hacia el prójimo. Pero para ello se necesitan docentes que pregonen con el ejemplo es decir consciente de su labor e impregnados de amor, alegría, felices con su trabajo donde los niños elijan sus aprendizajes.
ResponderEliminarLos profesores debemos ser abiertos al diálogo, empezando por saber escuchar, donde permitamos que el educando y las personas que lo rodean o nosotros como trabajadoras sociales y con las personas o grupos con los cuales interactuemos se propicie la reflexión.
Se debe alimentar la educación desde la crítica, el análisis de la realidad y de nuestro actuar, pues no podemos ser apáticos frente a las realidades que a diario vivimos, no podemos ser simples transmisores de conocimientos, consumidores de servicios y asimilarnos a la cultura dominante.
En otro sentido el educador debe transmitirle al educando, más que contenidos, mantenimiento de sus pautas y valores, como función educativa integradora, y la asignación de roles, teniendo en cuenta que la educación tiene una orientación única, en la medida que debe convertirse en instrumento que transfiere las ideas morales que transmiten la sociedad. El educando debe recibir estas orientaciones con pasividad puesto que el mismo es reflejo de la sociedad en donde vive.
NORAIMA MORA
C.I. N° 13391082
Agradable su reflexión colega. los docentes debemos estar dispuestos a esos cambios energéticos que se presentan en el sistema educativo y asumir con responsabilidad ese rol que es enseñar por que no solo lo exige la sociedad sino que es una de nuestras tareas.
EliminarFelicitaciones colega muy interesante tu reflexión ya que día a día hay que trasmitirle a los niños y niñas las orientaciones necesarias donde trasmitan la practica de los valores .
EliminarBasada en el vídeo de Educación Prohibida puedo deducir que la misma no permite al estudiante ser el mismo como persona, no le permite al estudiante expresarse libremente ni construir su propio aprendizaje. Siendo el conductìsmo el protagonista de nuestra educación. La educación es una herramienta basada en valores, donde el amor, la paz y la vocación debe prevalecer como un instrumento esencial de nuestras vidas, sin embargo nos encontramos con realidades diferentes. EDUCAR AL NIÑO PARA NO CASTIGAR AL HOMBRE, frece celebre de nuestro LIBERTADOR SIMON BOLIVAR que nos permite reflexionar a cerca de algunos adres que por alguna razón no le dan importancia a la educación de los niños y niñas tomando en cuenta la falta de inculcar valores desde la temprana edad. Por otro lado no da importancia a las escuelas, por el contrario muchas veces las toman como guarderías para sus hijos Este vídeo nos muestra o nos enseña a reflexionar sobre la educación actual , sobre innovar y basarnos en un nuevo paradigma donde los estudiantes sean el eje central tomando como punto de partida al ser humano desde que es concebido permitiendo así el desarrollo pleno de sus capacidades.. El nuevo paradigma en la educación nos invita a educar en una forma constructiva, libre tomando en cuenta las innovaciones en todos sus aspectos como el EVA espacios virtuales del aprendizaje donde el ser humano, estudiante, niño y niña desarrollen sus capacidades humanas libremente inventando, creando, innovando, experimentando a través de sus propias experiencias utilizando la tecnología de la información y comunicaron que mas que una política educativa es la herramienta esencial del siglo XXI
ResponderEliminarbuenas tardes estimados colega permítanme compartir algo que me dejo ver esta película donde se considera que los proyectos alternativos que aparecen en “La educación prohibida” piensan el aprendizaje de una forma diferente tal como lo hicieron Montessori, Cossettini, Piaget, Steiner o Waldorf, anteponiendo la libertad de elección, la importancia del amor y los vínculos humanos a los resultados medibles, dando así un salto de la educación leída siempre en términos de pedagogía, de carácter conductista/empírico, a la educación permanente vinculada a las teorías constructivistas que ponen el énfasis en el desarrollo humano del individuo. Esto muchas veces les obliga a funcionar al margen del sistema.
ResponderEliminarTal como se pone de manifiesto en la película, la educación no solo debe ayudarnos a entender la realidad, sino a transformarla. Para ello es necesario replantear el sistema educativo y sus estructuras de poder, evitando que las escuelas se conviertan en espacios de tedio y aburrimiento, en meros “aparcamientos de niños/as” donde se imparten materias estáticas, donde la acción no tiene cabida y donde no se busca otro desarrollo más allá del desarrollo curricular y los conocimientos formales.
“Si buscas resultados diferentes, no hagas siempre lo mismo”. Albert Einstein
Buen trabajo colega lo exhorto a seguir ese pensamiento crítico.
EliminarEn el recorrido expuesto en la película documental vemos que en el siglo XVIII en un momento de la historia denominado DESPOTISMO ILUSTRADO donde se creó el concepto de educación gratuita y pública, se buscaba un pueblo dócil, obediente (sociedades alienadas), el cual se expandió a nivel mundial con el pretexto del acceso a la escuela, elevando la bandera de igualdad, donde justo la esencia misma buscaba perpetuar modelos elitistas y diferencias de clases sociales. Es claro que la escuela era la herramienta para formar trabajadores útiles al sistema y una forma de que las tradiciones del pueblo se mantuvieran (homogeneidad), es decir poder tener el control social, logrando así sociedades deshumanizadas, ya que para los sistemas y los estados no era importante el ser humano como persona. Desde nuestra perspectiva evidenciamos que nuestras sociedades cada vez más se alejan de la apariencia de homogeneidad y la diversidad cultural es el componente característico en la actualidad. Igualmente reconocemos que para los medios de comunicación, libros, discursos políticos, expertos, y demás, es de gran relevancia el aspecto educativo para el desarrollo social, lo que llevó a proponer por parte de varias instituciones a nivel mundial una educación basada en aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir juntos en medio de la diversidad y aprender a ser, sin embargo seguimos viendo que en las aulas de clases los objetivos curriculares se siguen cuantificando para con ello medir el coeficiente intelectual del estudiante, haciendo de la educación un proceso administrativo, mientras que a nivel de facultades de educación, se ha podido avanzar de manera significativa logrando un nivel de conciencia por parte de los actores involucrados. Para nosotros es determinante el papel que cumple la educación en el contexto social, de tal manera que la educación debe ser un derecho que permita al ser humano llegar tan lejos como sus capacidades se lo permitan.
ResponderEliminarClaramente se pudo evidenciar a lo largo de la película, que la escuela Prusiana está inmersa en las características de la educación actual: clases obligatorias, sistema de premios y castigos, horarios estrictos, encierro y separación, presiones sobre el maestro y alumnos, sistema de calificación, división de edades; es decir una estructura verticalista. (Medio Dogmático) de características muy diferentes a las que se vivieron en la academia de Platón, las cuales eran espacios de reflexión y conversación y no espacios de adiestramiento donde se les decía a los estudiantes todo el tiempo que debía hacer; creemos entonces que, es muy asertivo afirmar que en la medida en que la educación sea diferente a las características antes mencionadas, formaremos jóvenes con capacidades de desarrollar el autoconocimiento, ya que desde temprana edad ellos por naturaleza son creativos, observadores, curiosos y exploradores; y sí logramos mantener estas características; podremos evidenciar grandes genios, científicos y seres humanos con capacidad de decidir y realizar aportes sustanciales en la construcción del conocimiento. “Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”
Lic. Carlos Baena.
,La nueva tendencia en enseñanza universitaria
ResponderEliminarMOOC
La evolución de los modelos pedagógicos aplicados en todos los niveles de educación, incluido el universitario en relación con los roles del docente y del alumnado, se hace desde una perspectiva que incluye la introducción de las TIC en las prácticas de enseñanza y aprendizaje. En la actualidad existe una nueva tendencia educativa llamada MOOC que proviene de las siglas inglesas: Massive Online Open Course, que traducidas en español significa: Curso abierto en línea, creados aproximadamente en el 2007 en la universidad de Utah por el profesor David Wiley. La enseñanza superior está apostando cada vez más por la virtualización de contenidos, causando para el 2011 una matrícula de 160.000 personas inscritas en cursos de Inteligencia Artificial de educación en línea. Sin embargo actualmente existen otras plataformas como la Mirada X, Course y edX, MITx, Wedubox. La educación en línea es un tipo de educación a a distancia, es un sistema o modalidad educativa que habilita un entorno de comunicación para los procesos de enseñanza/aprendizaje a través de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), logrando formar parte de la educación presencial, semipresencial a distancia; se dice que es a distancia porque el estudiante no se encuentra en algún instituto o centro educativo, sino que puede aprender desde su casa u oficina, además del hecho de que no cuenta con un maestro en forma presencial y en ese mismo instante Aunque este tipo de educación no se desarrolla exclusivamente a distancia, pues también en una aula presencial en la que se encuentre el docente y los estudiantes, puede haber un proceso de enseñanza/aprendizaje en línea, utilizando TIC, sin que en ningún caso haya una comunicación directa entre ambos, sino que es asistida por un medio de comunicación de los encuadrados en dichas tecnologías informativas.
Baena Carlo
Berrios Iris
Fernández Aliomar
González Mayra
González María LIlien
Rivero Maria