Tomado de: Desarrollo del conocimiento en el marco de los entornos virtuales de aprendizaje-CUFT

Participantes:

Leonar Rondon  leonardo0306@gmail.com

Mildrey Alvarado  mildreyalvarado@gmail.com

Arias maria

Dany contreras

Mailin Angulo

Medina Jose

El trabajo presentado por el honorable Dr. Oscar Martínez, el cual aborda  lo que sucede en las tendencias educativas, en especial en la educación institucionalizada, sea áulica o “no convencional”; está enfocado sobre todo en lo que sucede en los entornos virtuales de aprendizaje, como espacios donde convergen distintas tendencias y pueden dar lugar a alternativas de formación más abiertas y flexibles que los actuales esquemas de gestión académica, y a sistemas cuya diversificación de ambientes y procesos propicien coyunturas favorables a la innovación educativa, Hoy en día los procesos de enseñanza-aprendizaje se caracterizan por la diversidad de alternativas estratégicas. Las llamadas TIC’s, nos brindan un favorable desarrollo de ambientes virtuales tanto para la enseñanza como para el aprendizaje. Los ambientes virtuales y mixtos de aprendizaje ofrecen un espacio de interacción mediado por tecnologías de la información y telecomunicación, las cuales ofrecen muchas funcionalidades, recursos y herramientas para realizar un trabajo colaborativo, lo que a mi modo de ver lo convierte en una buena herramienta para el desarrollo de la investigación, ya que la frecuente interacción entre los miembros de un grupo genera diversidad de ideas, criterios y reflexiones que conllevan al logro de un aprendizaje conjunto y significativo. Pero además mediante este tipo de ambientes de aprendizaje con los cuales hemos trabajado durante el semestre, también hemos desarrollado habilidades intelectuales asociadas a ciertos aprendizajes tales como, razonar, inventar o resolver problemas de varios tipos, al mismo tiempo que hemos aprendido otras habilidades comunicacionales que son importantes en todo proceso de socialización. Desde la perspectiva del aprendizaje una de las estrategias más enriquecedoras que llevamos a la práctica es la del aprendizaje colaborativo, el cual involucra la participación activa de cada miembro del grupo para asimilar y comprender significativamente el conocimiento que todos juntos hemos generado.

Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), están pensados para facilitar y mejorar los procesos de aprendizaje. Los EVA son la extensión lógica de los métodos pedagógicos acodes con la evolución de la sociedad tecnológica actual. Este avance en la educación mediante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), se debe en gran medida a que las sociedades se están equipando a nivel de infraestructura tecnológica, aumentando su acceso y potencia; haciendo posible la extrapolación de las aulas de clases a espacios flexibles, tanto temporalmente como en locación.

Los EVA cuentan con recursos didácticos y estrategias de enseñanza-aprendizaje basadas en las NTIC, donde prima la colaboración docente-alumno, pero es el alumno quien determina su avance en este proceso. Entonces se pasa, por parte del alumno, de un papel pasivo producto de la educación convencional, a uno totalmente activo y comprometido con su propio aprendizaje. Esto implica una nueva cultura del aprendizaje.

Estos EVA, también tienen un componente interactivo, donde la gente esta motivada por los recursos, los contenidos, las clases virtuales, los chat, el correo y otros. Que permiten dinámicas socializadoras de los grupos y del conocimiento, ya sea en tiempo real o en diferido, actualmente hay muchas aplicaciones que permiten el uso de estas herramientas como WebCT, eCollge entre otras por lo tanto quedamos iniciados e inspirados en la entrado a este v nuevo mundo y forma de educarse.

Gracias………..

Barinitas, 20 de septiembre de 2013