Producciones en PREZI sobre Herramientas web 2.0

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NUEVA TENDENCIA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

La actualidad del siglo XXI es la tecnología, la digitalización y la globalización entre otros, estas herramientas han permitido que la comunicación siendo uno de los aspectos más importantes en toda relación sea más rápida, oportuna y efectiva en estos tiempos. El creador o autor del primer MOOC (Curso Abierto en Online) en su interés en que sus cursos educativos de enseñanza y aprendizaje fueran más allá de su Universidad, este autor logro que esta plataforma se extendiera de una manera impresionante y efectiva de allí la innovación de la educación en línea como nuevo paradigma en el nivel educativo. Sería difícil imaginar un mundo moderno sin la tecnología (computadora, teléfonos y otros). La ciencia, las industrias, el comercio entre muchas otras disciplinas, no hubieran tenido el desarrollo necesario para lograr el avance que hoy han logrado.

La nueva tendencia de enseñanza tecnología de la información y comunicación ha logrado tan alto grado de desarrollo que hoy está en todas partes, y si no en la mayoría de las actividades del ser humano. Es por esto que en la educación se involucran las herramientas informáticas, ya que estas juegan un papel importante en los diferentes niveles de formación de cada persona y desarrolla algunas características que fortalecen la formación de un rol social.

Autores:

ALVARADO MILDREY:    mildreyalvarado@gmail.com

ANGULO MAYLIN:          zurayma6969@gmail.com

ARIAS MARIA:                 mariaarias2013@gmail.com  

GONZALEZ DANY:          danyjavierg@gmail.com

RONDON LEONAR:        leonardo0306@gmail.com          

MEDINA  JOSE ALEJANDRO:   medina_metal@gmail.com

Tomado de: Desarrollo del conocimiento en el marco de los entornos virtuales de aprendizaje-CUFT

Participantes:

Leonar Rondon  leonardo0306@gmail.com

Mildrey Alvarado  mildreyalvarado@gmail.com

Arias maria

Dany contreras

Mailin Angulo

Medina Jose

El trabajo presentado por el honorable Dr. Oscar Martínez, el cual aborda  lo que sucede en las tendencias educativas, en especial en la educación institucionalizada, sea áulica o “no convencional”; está enfocado sobre todo en lo que sucede en los entornos virtuales de aprendizaje, como espacios donde convergen distintas tendencias y pueden dar lugar a alternativas de formación más abiertas y flexibles que los actuales esquemas de gestión académica, y a sistemas cuya diversificación de ambientes y procesos propicien coyunturas favorables a la innovación educativa, Hoy en día los procesos de enseñanza-aprendizaje se caracterizan por la diversidad de alternativas estratégicas. Las llamadas TIC’s, nos brindan un favorable desarrollo de ambientes virtuales tanto para la enseñanza como para el aprendizaje. Los ambientes virtuales y mixtos de aprendizaje ofrecen un espacio de interacción mediado por tecnologías de la información y telecomunicación, las cuales ofrecen muchas funcionalidades, recursos y herramientas para realizar un trabajo colaborativo, lo que a mi modo de ver lo convierte en una buena herramienta para el desarrollo de la investigación, ya que la frecuente interacción entre los miembros de un grupo genera diversidad de ideas, criterios y reflexiones que conllevan al logro de un aprendizaje conjunto y significativo. Pero además mediante este tipo de ambientes de aprendizaje con los cuales hemos trabajado durante el semestre, también hemos desarrollado habilidades intelectuales asociadas a ciertos aprendizajes tales como, razonar, inventar o resolver problemas de varios tipos, al mismo tiempo que hemos aprendido otras habilidades comunicacionales que son importantes en todo proceso de socialización. Desde la perspectiva del aprendizaje una de las estrategias más enriquecedoras que llevamos a la práctica es la del aprendizaje colaborativo, el cual involucra la participación activa de cada miembro del grupo para asimilar y comprender significativamente el conocimiento que todos juntos hemos generado.

Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), están pensados para facilitar y mejorar los procesos de aprendizaje. Los EVA son la extensión lógica de los métodos pedagógicos acodes con la evolución de la sociedad tecnológica actual. Este avance en la educación mediante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), se debe en gran medida a que las sociedades se están equipando a nivel de infraestructura tecnológica, aumentando su acceso y potencia; haciendo posible la extrapolación de las aulas de clases a espacios flexibles, tanto temporalmente como en locación.

Los EVA cuentan con recursos didácticos y estrategias de enseñanza-aprendizaje basadas en las NTIC, donde prima la colaboración docente-alumno, pero es el alumno quien determina su avance en este proceso. Entonces se pasa, por parte del alumno, de un papel pasivo producto de la educación convencional, a uno totalmente activo y comprometido con su propio aprendizaje. Esto implica una nueva cultura del aprendizaje.

Estos EVA, también tienen un componente interactivo, donde la gente esta motivada por los recursos, los contenidos, las clases virtuales, los chat, el correo y otros. Que permiten dinámicas socializadoras de los grupos y del conocimiento, ya sea en tiempo real o en diferido, actualmente hay muchas aplicaciones que permiten el uso de estas herramientas como WebCT, eCollge entre otras por lo tanto quedamos iniciados e inspirados en la entrado a este v nuevo mundo y forma de educarse.

Gracias………..

Barinitas, 20 de septiembre de 2013

LA ESCUELA EN TIEMPOS DE REDES:DOCUMENTO POR UNA EDUCACIÓN CONECTADA

LA ESCUELA EN TIEMPOS DE REDES: DOCUMENTO POR UNA EDUCACIÓN CONECTADA

De acuerdo a los que plantea Benjamin, estamos en un constantes proceso de transformación que produce impactos dentro del proceso de enseñanza en las instituciones y la sociedad, por lo que surgen nuevas formas de enseñar y aprender, donde el rol del profesor debe estar en constante formación dispuesto a comprender la importancia y facilidad del uso de las herramientas tecnológicas, cambiando la visión de desarrollar actividades y estrategias que pueden ser compartidas en red, en donde las tecnologías nos sensibilizan y socializan al establecer comunicación con diferentes persona donde se comparte culturas que permiten adquirir un aprendizaje personalizado y a la vez colectivo, proporcionando nuevas forma de comunicarnos, desarrollando habilidades y competencias cada vez más productivas al utilizar las redes sociales con entornos visuales interactivos, pues hay que considerar que cada vez nos envolvemos en una era digital, donde los equipos tecnológicos son más avanzados siendo una necesidad dentro de la sociedad.

La educación ha sido una actividad esencialmente social que permite la transformación de caracteres diferentes en los individuos; de esta manera el aprendizaje debe estar centrado en los niños y niñas donde el profesor sea critico y asumir diversos roles cambiantes que permitan impulsar el aprendizaje personal de cada niño fomentando los valores ciudadanos y colectivos, donde ellos tomen decisiones para elegir sus propios aprendizajes, esto se logra fácilmente con una educación conectada.   

Somos privilegiados por vivir en la era de la tecnología y comunicaciones, por lo tanto debemos aprovechar la oportunidad que tenemos y ser partícipe de la transformación de la sociedad, nos encontramos en un momento histórico de la globalización y las redes por ello es necesario asumir con responsabilidad y respecto el uso de la tecnología.

Dayana Superlano

Email: superdayana28@gmail.com

Jesús Medina

Email: javnurjes@hotmail.com

Luz Arias

Email: luza25@gmail.com

Noraima Mora

Email: noraiman79@gmail.com

Silene Manzanilla

Email: silenejm2@gmail.com

Yus Arias

Email: nakarias85@gmail.com

LA TECNOLOGIAS EN NUESTRAS ESCUELAS

Tomado de: LA ESCUELA EN TIEMPO DE REDES

Armas Mileydy mileydy1981@gmail.com

 Betancourt Marcos marcos1998betancourtmarcos1998betancourt@gmail.com 

Contreras Yenny josefina2475yenny@gmail.com

 Guédez Milena milenag64@gmail.com

 Lacruz Mirla mirlitasegovia@gmail.com 

Salcedo Yegny  yegnysalcedo@gmail.com

LA EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN NUESTRAS ESCUELAS

La evolución del hombre ha sido un constante devenir desde su aparición en la tierra incorporando, desarrollando y adaptando su entorno para mejorar su estadía en el planeta. La naturaleza del hombre es ser sociable comunicarse con los demás es una necesidad imperiosa de allí a que sea ingenioso para crear diversos estilos, formas y maneras de hacerlo, obviamente iniciándose con la invención de la escritura, el telégrafo, la máquina de escribir, el teléfono, entre otros que en su tiempo fueron grandes descubrimientos trayendo interrogantes, complicaciones a sus usuarios; así como mejoras en las actividades a realizarse para aquel entonces; por supuesto que ese ingenio, necesidad y la misma naturaleza de socialización lo ha llevado a perfeccionar esos descubrimientos. En la actualidad contamos con la digitalización, la globalización, la conectividad, la tecnología que ha facilitado considerablemente la comunicación, la búsqueda e intercambio de información de manera rápida y efectiva sin ser limitante la distancia, la presencia con la persona  que se quiere comunicar. Esta época tecnológica-digitalizada debe estar inmersa en el campo educativo ya que cada día nos arropa estas innovaciones a nivel mundial y la juventud exclama a viva voz la incorporación, uso y aplicación  de las T.I.C. programas, aplicaciones en la acción pedagógica; vale destacar que ya no es uso exclusivo de ciertas profesiones que requieren la aplicabilidad de las tecnologías o de ciertos grupos privilegiados, aun cuando son algo costosos existe en el mercado una gran variedad de equipos tecnológicos que ofrecen las mismas funciones a un costo accesible a la colectividad facilitando el uso de las nuevas tecnologías; ya quedara de parte del sistema educativo sacar el mejor provecho de la praxis educativa a través del buen uso de las tecnologías.

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE DE LA MANO CON LA EDUCACIÓN

Tomado de: Desarrollo del conocimiento en el marco de los entornos virtuales de aprendizaje-CUFT

Armas Mileydy mileydy1981@gmail.com

Betancourt Marcos marcos1998betancourtmarcos1998betancourt@gmail.com

Contreras Yenny josefina2475yenny@gmail.com

Guédez Milena milenag64@gmail.com

Lacruz  Mirla mirlitasegovia@gmail.com

Salcedo Yegny yegnysalcedo@gmail.com

     Las tecnologías producen un nuevo modelo de formación caracterizado por el paso de una comunicación unidireccional a un modelo mas abierto que posibilita la interacción, la diversificación de los soportes de la información y el auto aprendizaje, generándose condiciones de cambios en todos los diferentes campos de nuestra vida como el familiar, el político, el social, el comunitario, el laboral y el educativo.

Sin duda alguna el acceso a la información a través de la internet y sus diversos recursos destinados para ello tanto de software como hardware, ha permitido un acercamiento a una realidad inmediata que envuelve diferentes aspectos de nuestras vidas cotidianas, tales como la educación, socialización, investigación, entretenimiento, sin olvidarnos de un aspecto realmente impulsador y motivador como lo es el comercio electrónico. Encontrándonos estrechamente vinculados a los avances tecnológicos que en el se desarrollan, donde  la comunicación entre individuos y la utilización de distintos medios la convierten en eventos con tiempos de respuesta insuperables, todo esto gracias a las diferentes redes sociales y sus diferentes modos de accesos existentes, lo que hace posible que se lleven a cabo diversas actividades en tiempo rápido y que brindan un sin número de ventajas a los usuarios, desde el punto de vista económico hasta la optimización en la ejecución de sus tareas.

    Estamos viviendo en una sociedad donde los cambios rápidos son constantes donde una de las razones principales es la presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) y su uso en la educación ha sido clave para el desarrollo a distancia y la creación de tecnologías educativas para el uso cotidiano en las aulas. La implementación de las nuevas tecnologías se ha desarrollado en paralelo con los cambios en los métodos de enseñanza, donde cada vez más es el propio alumno quien toma el control del proceso, los materiales y recursos adaptándolos a sus requerimientos, necesidades y posibilidades. Las mismas se presentan en un contexto globalizado como elemento estratégico para el desarrollo del sector educativo, llegando a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que cuente con esta realidad. Siendo preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones como: textos, imágenes, sonidos entre otros, presentándose la gran oportunidad de estar al margen de la generación de esa cultura que permite integrar un nuevo modo de educación, a través del uso generalizado de las TIC´s para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación personal y profesional a lo largo de nuestras vidas.

Destacándose que las TIC´s se deben usar para aprender y para enseñar, por lo que los conocimientos y uso de las mismas deben abarcar todos los subsistemas del sistema educativo venezolano. La integración desde el punto de la innovación educativa, está generando grandes expectativas y como consecuencia de ello, en algunos ámbitos, se habla de un nuevo perfil del docente. En muchos casos el temor a ese cambio necesario  e inevitable obstaculiza el proceso de adaptación gradual y paulatino que para ser efectivo debe asumirse sin temores, al contrario, si los docentes se sienten implicados en un proyecto interesante e innovador, resultado de un proceso capacitado y sin imposición, las garantías de éxitos pueden ser elevadas. Es obvio que los recursos tecnológicos permiten algunas posibilidades de trabajo tan atractivas e innovadoras, que incluso se puede pensar en desarrollar actividades que sin su existencia habrían sido imposibles programar. Sin embargo, estos por sí solos no pueden suponer un cambio significativo para la educación, ya que es el docente quien puede provocar un proceso innovador en las aulas, ayudado, evidentemente, por éstos y muchos otros recursos, pero en definitiva el proceso de cambio está en sus manos.

Estamos conscientes de que los procesos de enseñanza-aprendizaje han cambiado sus escenarios dados el crecimiento y desarrollo de las redes y entornos virtuales, lo que ha propiciado la creación de un espacio continuo en el que estudiantes y profesores se encuentran y trabajan con los recursos de aprendizaje. La clave está en no asociar de forma simplificada al ambiente virtual con el entorno de aprendizaje, sino en crear un andamiaje que ayude a los estudiantes a caminar hacia las metas deseadas, de forma guiada y al propio tiempo, que se desencadene su creatividad.

Las facilidades que ofrecen las TIC´s implica su adecuado aprovechamiento y el dominio de los aspectos metodológicos que distinguen a la enseñanza en ambientes virtuales, haciendo que estas tecnologías ofrezcan oportunidades al proceso docente como pueden ser: incrementar su accesibilidad y ampliar su cobertura. Además, estas herramientas virtuales tienen una serie de ventajas, no solo para el docente, sino para los estudiantes que las va a utilizar, que se caracterizan por tener una interfaz sencilla y amena, lo cual constituye un ambiente estimulante y motivador, de muy fácil navegación, permitiendo la interacción virtual del alumno con el profesor, aún más con esta revolución digital que está presente y es vigente, destacándose la posibilidad de cambio de páginas web estáticas (web 1.0) a páginas interactivas (web 2.0), en las cuales el usuario puede expresar su opinión, consultar, refutar planteamientos y hasta fijar su posición personal sobre un asunto o tema que se está tratando.

En síntesis, en los últimos años las tecnologías han evolucionado a grandes pasos y han adquirido importancia en todos los ámbitos laborales y cómo no, en el educativo. Las tecnologías han revolucionado la actualidad, hoy en día, quien no sepa desenvolverse con ellas se queda en el pasado, hasta tal punto que en la actualidad se ha creado un fenómeno denominado analfabetismo tecnológico. Es necesario tener un buen conocimiento de las TIC´s y saber usarlas correctamente, ya que esto nos va a servir para nuestra formación y para vivir acorde con nuestra sociedad. Se deben usar no solo para aprender y enseñar, sino para crear y descubrir, porque es una manera más fácil  e innovadora de trabajar para el profesor y resulta más atractiva para los niños y niñas. Resaltándose que gracias a las tecnologías  estamos en contacto con muchas personas a nivel mundial, ya sea a través del móvil, correos electrónicos, redes sociales el cual permite el flujo de informaciones de manera rápida y efectiva.

Medios y Herramientas de Avance Educativo

Tomado de                                                        Dayana Superlano
Jesús Medina
Luz Arias
Noraima Mora
Silene Manzanilla

Yus Arias

MEDIOS Y HERRAMIENTAS DE AVANCE EDUCATIVO

Las TICs son medios que nos permite interrelacionarnos culturalmente hacia una nueva transformación de la comunidad educativa. Esta comunidad debe centrarse a investigar con punto de vista diferente la inclusión de las TIC’s en las actividades de la vida social y sobre todo que se comprenda con clara visión nuevas formas en el quehacer educativo a cargo de los docentes y la participación de los estudiantes, superando condicionamientos basados en el antiguo profesor sabelotodo que afianzaba sus clases en teorías y su tradicional modo de ver las cosas; el presente se caracteriza por tener al alcance de la mano avanzada tecnología de comunicación y los instrumentos multimedia en el ámbito de la educación (videos, informática, telecomunicaciones, entre otros) que son herramientas eficaces para la modalidad a distancia en el nivel universitario y sobre todo van aportando a la formación de actitud crítica en el estudiante ayudando continuamente adquisición de nuevos conocimientos, la comprensión y sobre todo la aplicación de estos en su medio a pesar del tiempo y la distancia. Estas herramientas de aprendizajes permiten en la actualidad, sumar aptitudes humanas: usos de palabras, sonidos, imagen, internet, videos y otros elementos que originan efectos progresivos en el aprendizaje. Todos estos paradigmas rompen barreras originadas en las formas tradicionales de enseñanza y aprendizaje, aquella  donde el profesor, el dictado, el libro, la memorización, la oralidad  que pasa por alto la necesidad física del aula por el entorno virtual y la complejidad de aplicaciones  a su servicio.

En la actualidad la educación a distancia constituye una nueva metodología interpretativa, argumentativa, lógica, de razonamiento por la interacción del profesor con los estudiantes para dar lugar a un nuevo producto cognitivo y participación social con crecimiento cualitativo. La adaptación de los estudiantes a estas nuevas modalidades de formación son alternativas válidas  en las nuevas sociedades en crecimiento y desarrollo, siendo indispensable en la educación. Pues en estos momentos la tecnología es parte de la vida de los estudiantes, la nueva generación nacieron prácticamente con la computadora al lado, es decir ahora las diversas aplicaciones y el internet es de frecuente uso para los niños y la población en general, ya casi es una necesidad poseer estos equipos tecnológicos en casa para usos cotidianos, aunque es necesario reflexionar que se debe considerar el momento oportuno y el tiempo necesario en cuanto a la utilización y manipulación de los mismos; no es un secreto de que los jóvenes a través de estos medios están adquiriendo de forma errada una educación con antivalores al dedicar mucho tiempo a vídeos juegos en línea con características de violencia  que pueden cambiar la forma de pensar y actuar en el día a día, por otra parte se han presentado casos de abuso cibernético a menores dentro de la web.

En otro sentido el surgimiento de la web actualmente conocido como la nube de internet ha sido una herramienta de enseñanza y aprendizaje dentro del sistema educativo iniciándose con páginas de la web estática 1.0 la cual sólo permitía investigar temas variados, la 2.0 siendo paginas interactivas que surge con la red social en entornos virtuales y redes de comunicación con una plataforma cooperativa con impacto de relaciones interpersonales, lo que ha permitido dentro del sector educativo la posibilidad en el docente de implementar nuevas estrategias y divulgación de conocimientos significativos a través de la realización de actividades y tareas que propicien en el estudiante la capacidad de crear y reflexionar sobre su propio aprendizaje.

De igual forma la web 3.0 parte de la anterior pero generando nuevas ideas en los usuarios con una visión competitiva pero siempre facilitando las comunicaciones entre las personas. La más actualizada ha ido la red 4.0 dando lugar a un mundo físico y virtual a través del uso de los dispositivos móviles conocidos también como celulares inteligentes. Sin embargo como ya se ha expresado la utilización de esta tecnología en ciertas personas ha provocado rechazo por un lado al temor de un aprendizaje más complejo y lo otro por los escasos recursos económicos para acceder a estos dispositivos. No obstante uno de los beneficios aparte de lo expresado en el proceso educativo estas herramientas permiten la comunicación a distancia en tiempo real, tal es el caso del SKYPE siendo una aplicación centrada en el uso de videollamadas que en un futuro no muy lejano facilitara la educación a distancia en nuestro país. Por todo esto el docente y el alumno deben estar dispuestos a adaptarse a los nuevos cambios dentro del entorno tecnológico y virtual, actualizarse constantemente con los cambios que surgen y aprovechar los recursos y páginas web constantemente actualizadas como las que propician COBAIND siendo una revista de investigación interactiva ventajosa para la educación a distancia dejando atrás los métodos tradicionales.

Existen las Mooc siendo cursos en línea con alcance global para la liberación del conocimientos originando una cultura informática siendo la preparación que se recibe para conocer  el uso  y acceso de las nuevas tecnologías de manera a adecuada y correcta y así otras páginas que brindan la oportunidad de revisar estrategias que sirvan para mejorar el proceso educativo con el uso de equipos y medios tecnológicos en las actividades diarias.

Si se considera la incorporación de los laboratorios de informática en las escuelas y liceos, el Proyecto Canaima, los infocentros y la masificación de las redes a través de los planes de internet que se encuentran en la mayoría de los hogares venezolanos como política comunicacional para nadie es difícil en este momento con tan solo hacer un click acceder a cualquier portal para la solución de problemas, búsqueda de información o socializar de manera virtual, esto quiere decir que existe en algunos casos un conocimiento científico pero a su vez empírico por parte de quienes ingresan a las redes razón por la cual quienes son parte del proceso aprendizaje deben cabalgar con las nuevas plataformas que se  vayan incorporando y fin de lograr la optimización del conocimiento.